تعد نتيجة الصف الخامس الابتدائي للفصل الدراسي الثاني لعام 2025 في محافظة الجيزة من أبرز المواضيع التي تشغل بال الطلاب وأولياء الأمور في هذه الفترة.
بعد انتهاء الامتحانات في 27 مايو 2025، بدأت مديرية التربية والتعليم بالجيزة في أعمال التصحيح والمراجعة الدقيقة لأوراق الإجابات، تمهيدًا لإعلان النتائج خلال الأيام القليلة المقبلة.
نتيجة الصف الخامس الابتدائي 2025 الجيزة الترم الثاني برقم الجلوس
يمكن للطلاب وأولياء الأمور الاستعلام عن نتيجة الصف الخامس الابتدائي 2025 الجيزة الترم الثاني برقم الجلوس فور إعلانها من خلال اتباع الخطوات التالية:
- الدخول إلى الموقع الرسمي لمديرية التربية والتعليم بالجيزة عبر الرابط: www.gizaedu.net.
- إدخال الرقم القومي الخاص بالطالب كما هو مدون في شهادة الميلاد.
- تحديد المرحلة الدراسية (الابتدائية) والصف الدراسي (الصف الخامس).
- اختيار الفصل الدراسي (الثاني).
- الضغط على زر “عرض النتيجة” للاطلاع على التقديرات في جميع المواد الدراسية.
كما يمكن الاستعلام عن النتيجة من خلال بوابة التعليم الأساسي التابعة لوزارة التربية والتعليم عبر الرابط: eduserv.cairo.gov.eg.
موعد إعلان النتيجة
وفقًا للمصادر الرسمية، من المتوقع أن يتم اعتماد نتيجة الصف الخامس الابتدائي في محافظة الجيزة خلال الأسبوع القادم كحد أقصى، وذلك بعد الانتهاء من كافة أعمال التصحيح والمراجعة ورصد الدرجات.
نظام التقييم
تعتمد وزارة التربية والتعليم نظام التقييم الجديد للصف الخامس الابتدائي، والذي يشمل:
- أعمال السنة (40 درجة):
- تقييم الشهر الأول: 5 درجات
- تقييم الشهر الثاني: 5 درجات
- كراسة الواجب: 5 درجات
- كراسة النشاط: 5 درجات
- التقييم الأسبوعي: 5 درجات
- المهام الأدائية: 10 درجات
- المواظبة والسلوك: 5 درجات
- الامتحانات النهائية (60 درجة): تُضاف إلى درجات أعمال السنة للحصول على المجموع الكلي.
ويتم عرض النتائج باستخدام ألوان مختلفة لتوضيح مستوى أداء الطالب:
- الأزرق: يشير إلى أن الطالب متفوق جدًا (85-100 درجة).
- الأخضر: يدل على أن الطالب قد اكتسب المهارات المطلوبة بشكل جيد.
- الأصفر: يشير إلى أن الطالب بحاجة إلى بعض الدعم.
- الأحمر: يدل على أن الطالب لم يكتسب المهارات المطلوبة ويحتاج إلى دعم مكثف.
تعد هذه المرحلة من التعليم الأساسي مهمة جدًا في بناء قاعدة تعليمية قوية للطلاب، لذا يُنصح أولياء الأمور بمتابعة نتائج أبنائهم وتشجيعهم على الاستمرار في التحصيل العلمي.