كتبت – سما صبري..
في خطوة تهدف إلى مكافحة الجوع بين الأطفال في مدارس بريطانيا، دعا نواب البرلمان إلى ضرورة تسجيل الأطفال المؤهلين للحصول على الوجبات المدرسية المجانية بشكل تلقائي، وذلك بعد صدور تقرير برلماني يكشف عن معاناة آلاف التلاميذ من الأسر الفقيرة الذين يذهبون إلى مدارسهم جائعين بسبب عدم تسجيلهم في البرنامج.
يأتي هذا التحذير وسط دعوات لإصلاحات عاجلة تسهم في حماية الأطفال وضمان حصولهم على الدعم الغذائي الذي يستحقونه.
حرمان الأطفال من الوجبات المدرسية المجانية
وأشارت لجنة التعليم البرلمانية إلى أن العديد من الأطفال الذين يحق لهم الحصول على وجبات مدرسية مجانية يُحرمون من هذا الحق نتيجة العقبات الإدارية أو نقص الوعي لدى الأسر.
ويُقدر التقرير البرلماني أن نحو 471 ألف طفل محرومون من الوجبات المجانية بسبب غياب التسجيل التلقائي، ما يشكل تهديدًا حقيقيًا لرفاهية الأطفال ويزيد من حدة الفقر الغذائي في المدارس.
دعوات لتعديل القوانين
كما تطالب لجنة التعليم الحكومة بتعديل القوانين الحالية عبر مشروع “قانون رفاهية الأطفال والمدارس” المعروض على البرلمان، وذلك لإلغاء شرط التسجيل اليدوي وضمان حصول الأطفال المؤهلين على الوجبات تلقائيًا.
ويشدد النواب على أن هذا الإصلاح سيسهم بشكل كبير في مكافحة الجوع وتحسين فرص الطلاب من الأسر ذات الدخل المنخفض في التعليم.
فوائد التسجيل التلقائي للمدارس والأسر
إلى جانب توفير الغذاء للأطفال المحتاجين، يشير التقرير إلى أن تطبيق نظام التسجيل التلقائي سيحقق فوائد مالية كبيرة للمدارس، إذ يتيح لها الحصول على منح “العلاوة المدرسية”، التي تقدمها الحكومة لدعم تعليم الطلاب من الأسر الفقيرة، كذلك تقدر المنح السنوية لكل طالب مؤهل بنحو 1,455 جنيهًا إسترلينيًا في المرحلة الابتدائية و1,035 جنيهًا إسترلينيًا في المرحلة الثانوية.
توصيات مهمة
بالإضافة إلى ما سبق، تضمن التقرير البرلماني عددًا من التوصيات الأخرى، منها: ضمان وصول الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة إلى برامج الإفطار المجانية في المدارس الابتدائية، وتحسين الرعاية الصحية العقلية للأطفال في دور الرعاية، وتقديم دعم شامل للشباب الذين يغادرون نظام الرعاية الحكومية، بما في ذلك تغطية تكاليف النقل وتوفير فرص التدريب المهني.
جهود الحكومة وإصلاحات كبرى
بينما دافع المسئولون الحكوميون عن مشروع “قانون المدارس”، مؤكدين التزامهم بتقديم إصلاحات كبرى لدعم العائلات وضمان العدالة في توزيع الفرص بين الأطفال، رحبت وزارة التعليم بتوصيات لجنة التعليم، مشيرة إلى أن الإصلاحات تهدف إلى تفكيك الروابط غير العادلة بين الخلفية الاجتماعية للطفل وفرصه المستقبلية.