كتبت_ سما صبري..

في خطوة تهدف إلى تطوير المنظومة التربوية وتحسين مخرجاتها، أعلنت وزارة التربية والتعليم بالأردن عن قرار استراتيجي يقضي بتأنيث الكوادر التعليمية في مدارس الذكور التي تنتهي عند الصف السادس الأساسي.

وجاء هذا القرار بعد سلسلة من الدراسات الميدانية التي أظهرت تفوقًا واضحًا للنموذج التعليمي القائم على كوادر تعليمية أنثوية في هذه المرحلة العمرية الحساسة.

أسس علمية

يستند هذا التوجه الجديد إلى معطيات علمية دقيقة، حيث كشفت الدراسات التي أجرتها الوزارة عن تحسن ملحوظ في التحصيل الدراسي بنسبة تصل إلى 73.5% عندما يتم تدريس هذه المرحلة بواسطة معلمات، مراجعة ذلك إلى أن البيئة التعليمية التي توفرها المعلمات تتميز بدرجة أعلى من الأمان النفسي والعاطفي، مما ينعكس إيجابًا على استعداد الطلبة للتعلم وانتمائهم للمدرسة.

آليات التطبيق

ولضمان نجاح هذه الخطة، أوضحت الوزارة أن التطبيق سيشمل 123 مدرسة منتشرة في مختلف مناطق المملكة، مع التركيز على الاستفادة المثلى من الكوادر المتاحة حاليًا، كما أشارت إلى وجود خطة بديلة لتوظيف معلمات جدد في حال ظهرت حاجة ماسة لذلك، وذلك بالتزامن مع إعادة توزيع المعلمين الذكور على الوظائف الإدارية والمساندة في المدارس والمديريات التعليمية.

إجراءات هامة

وفي إطار الإعداد للعام الدراسي 2025-2026، أصدر وزير التربية والتعليم توجيهات رسمية لمديري التربية والتعليم تضمنت آليات دقيقة لنقل الكوادر التعليمية وفقًا للاحتياجات الجديدة كما شددت التعليمات على ضرورة إدراج هذه التعديلات ضمن بطاقات التشكيلات المدرسية، مما يؤكد جدية الوزارة في تنفيذ هذه الخطة وفق أسس منهجية مدروسة.

رؤية شاملة لتطوير التعليم الأساسي

تمثل هذه الخطوة جزءًا من رؤية الوزارة الشاملة لتطوير مرحلة التعليم الأساسي، التي تعد اللبنة الأولى في بناء الشخصية التعليمية للطالب، إذ يأتي التركيز على الجانب النفسي والعاطفي في العملية التعليمية متماشياً مع أحدث النظريات التربوية التي تؤكد على أهمية توفير بيئة تعليمية متكاملة، لا تقتصر على الجانب المعرفي فحسب، بل تمتد لتشمل الجوانب النفسية والاجتماعية التي تسهم في تكوين شخصية متوازنة للطلاب.